地址：陜西渭南富平縣富農(nóng)路西段2號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：汽車制造與裝配
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分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：建筑工程施工技術(shù)
地址：陜西渭南富平縣富農(nóng)路西段2號(hào)
分類：電子信息工程技術(shù)
富平縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于2002年，是一所集職業(yè)高中、成人函授及各類中短期技能培訓(xùn)、社區(qū)培訓(xùn)為一體的公辦職業(yè)教育培訓(xùn)中心，是陜西省確定的高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。
富平職業(yè)教育中心師資
學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生2467人，44個(gè)教學(xué)班，教職工323人，專任教師311人，其中本科學(xué)歷257人，研究生學(xué)歷8人，中青年教師占89%，中、高級(jí)職稱分別占62%、32%，市縣級(jí)教學(xué)能手56人，“雙師型”教師58名。
富平職業(yè)教育中心辦學(xué)模式
學(xué)校力行精講多練、示范善導(dǎo)的教風(fēng)，篤行勤學(xué)苦練、勵(lì)志成才的學(xué)風(fēng)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)模式和全封閉軍事化的管理模式。辦學(xué)多年來培養(yǎng)各類技能技術(shù)人才20000余名，畢業(yè)學(xué)子遍布全國各地，受到社會(huì)和家長的肯定和好評(píng)。
隨著國家對(duì)職普比的進(jìn)一步落實(shí)，所有參加中考的學(xué)子和家長們不得不面對(duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：考高中的難度比考大學(xué)要大的多!如果孩子
很多學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候都是很茫然的，不知道自己想學(xué)什么。這個(gè)時(shí)候不如先靜下心來想一想自己擅長的是什么方面。只要確定了自
目前社會(huì)上大學(xué)生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基礎(chǔ)是無法得到公司認(rèn)可的，因而國家提出初中畢業(yè)生采取五五分流，目的就是
普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主;中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能
學(xué)生住校對(duì)于學(xué)生來說還是利大于弊的，有的家長總是想讓孩子就在自己的眼皮子底下活動(dòng)，覺得孩子一離開自己的視線就會(huì)受欺負(fù)或者
教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。普高、職教(職高、中專)的選擇，沒
職業(yè)學(xué)校一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育，具有同等重要位置
很多家長和學(xué)生在畢業(yè)季時(shí)，都不知道從哪些渠道能了解學(xué)校的實(shí)力情況以及教學(xué)環(huán)境，這時(shí)候，家長們就可以了解學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，在
學(xué)校的地址情況，是很多同學(xué)選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一，有的學(xué)生不想到太遠(yuǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)。富平職業(yè)教育中心位于縣城東環(huán)路南段西側(cè)，地處
一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力情況，對(duì)每位同學(xué)來說好壞標(biāo)準(zhǔn)都是不同的，每個(gè)學(xué)生對(duì)未來就就讀學(xué)校的要求都不同，因此，想要選擇適合自己的
普通高中對(duì)中考分?jǐn)?shù)都有一定的要求，分?jǐn)?shù)達(dá)到要求才能入學(xué);中職屬于職業(yè)教育，根據(jù)初中畢業(yè)生的個(gè)人意愿及發(fā)展方向，讓學(xué)生自愿
人一出生，就在面臨不同的、大大小小的選擇，選對(duì)了，就少走彎路，選錯(cuò)了，后果可大可小，但是不管我們的選擇是什么，只要在這條
學(xué)校的住宿環(huán)境是每個(gè)學(xué)生和家長關(guān)心在意的地方，有的孩子從沒有住過校，加上初中畢業(yè)的孩子年齡還比較小，現(xiàn)在的家長平時(shí)又關(guān)懷
不管是普通的學(xué)校，還是重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校里面的學(xué)生都有成績好的和不好的，環(huán)境的因素不是影響我們學(xué)習(xí)的借口，有目標(biāo)的人，只知道
學(xué)生選擇優(yōu)勢的學(xué)校，學(xué)校選擇優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，這是一個(gè)對(duì)等的過程，想要學(xué)校發(fā)展越來越好，除了學(xué)校本身的實(shí)力以外，招進(jìn)來的學(xué)生本
富平職業(yè)教育中心是陜西省渭南市內(nèi)的一所公辦職校中心，開展職業(yè)教育，學(xué)校始辦于2002年，如今已有接近20年的歷史了，學(xué)校對(duì)于我
職教中心對(duì)于學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)要求的并不是很高，一般我們的招生分?jǐn)?shù)都是看普高線來劃分的，比普高線低，所以同學(xué)們可以關(guān)注一下當(dāng)
學(xué)校每年都要規(guī)定自己當(dāng)年的招生任務(wù)，每年招生的專業(yè)或多或少會(huì)根據(jù)近年的就業(yè)趨勢來做一些調(diào)整，所以我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定
普高有有普高的教學(xué)方式，職校有職校的教學(xué)模式，兩者招生的對(duì)象都是一樣的，但是教學(xué)理念確有各自的不同，普高著重于素質(zhì)教育，
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