學(xué)校在招收學(xué)生的時(shí)候都有自己的條件和要求，任何一所學(xué)校都有不乖的學(xué)生，任何一所口碑不好的學(xué)校，都有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，所以任何事情都不是絕對(duì)的。選擇學(xué)校是一個(gè)雙向的過程，我們一起來(lái)看看西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的報(bào)考條件。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對(duì)象

學(xué)校招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生及社會(huì)有志青年

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名條件

1、熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法

2、身心健康，無(wú)任何疾病

3、無(wú)紋身及大面積的傷痕，品德優(yōu)良

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名方式

有意向的學(xué)生直接帶上本人有效證件直接到學(xué)校招生辦公室報(bào)名

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校樹立方向

和許多職校一樣，曾經(jīng)走過一段職業(yè)教育的彎路，出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培訓(xùn)方法不符合學(xué)生實(shí)際，技能訓(xùn)練沒有和企業(yè)接軌，辦學(xué)缺乏特色，教育缺少內(nèi)涵，發(fā)展沒有自信等方面的問題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，牢固樹立學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，邁出了更新教育理念的重要一步。大家深信只有方向正確，理念先進(jìn)，才能使學(xué)校擺脫舊的辦學(xué)模式和教育目標(biāo)，真正把職業(yè)教育辦學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注師生成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生就業(yè)、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的正確方向上來(lái)。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展理念

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校建立了一整套科學(xué)的、進(jìn)取的辦學(xué)價(jià)值內(nèi)核，為學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀奠定了良好的思想基礎(chǔ)。樹立了“特色發(fā)展職教，技能發(fā)展學(xué)生，成功成就教師”的發(fā)展理念。學(xué)校廣大教職工牢固樹立了“成長(zhǎng)、成人、成功、成才”的以人為本的學(xué)生觀、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育觀、“以適應(yīng)市場(chǎng)需要、以符合學(xué)生實(shí)際、追求教育實(shí)效”的教改觀;學(xué)生樹立了“今天我以機(jī)電為榮，明天機(jī)電以我為榮”、“愛心匯聚幸福家園，師生共建成長(zhǎng)樂園”的榮譽(yù)觀;站起來(lái)能說(shuō)，坐下來(lái)能寫，走出去能干的“能說(shuō)會(huì)寫善干，一專多能”的成才觀。學(xué)校的辦學(xué)價(jià)值追求是科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)實(shí)踐過程中的具體體現(xiàn)。

以前我們常說(shuō)高考就是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，今后的命運(yùn)和這次考試有著莫大的關(guān)系，但是現(xiàn)在，中考才是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，中考考上了才有資格上高中去參加高考，如果本身連高中的最低線都沒上的話，其實(shí)上高中也就沒有什么意義了。