2025貴州能讀文秘專業(yè)的中專學校有：貴陽財經學校、貴陽職工中等專業(yè)學校等中專學校。

一、2025貴州能讀文秘專業(yè)的中專學校名單匯總

二、2025貴州能讀文秘專業(yè)的部分中專學校簡介

1、貴陽財經學校

貴陽財經學校簡介

貴州財經學校，創(chuàng)辦于1958年，原名貴州財經學院，2012年，經教育部批準更名為貴州財經大學，2018年增列為博士學位授予單位。是一所以經濟學、管理學學科為主體，法學、文學、教育學、藝術學、管理、工學等多學科協調發(fā)展、特色鮮明的財經大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經濟管理人才培養(yǎng)基地。

歷史沿革編輯1958年，經省人民政府批準后上報國務院教育部備案。8月21日，“貴州財經學院”正式成立。1978年5月，貴州省委和貴州省人民政府決定，重建貴州財經學院。1992年7月25日，貴州計劃管理干部學院、貴州財經學院合并為貴州財經學院。2012年4月5日，正式更名為貴州財經大學。2013年，貴州財經大學整體搬遷花溪校區(qū)。 [1]

發(fā)展戰(zhàn)略編輯2015年—2020年，貴州財經大學主要發(fā)展任務：始終堅持 “一個主基調”，全力打造“兩個發(fā)展極”;以“三個著力點”為抓手，高度重視四個“新維度”建設，凝心聚力實現科學發(fā)展。“一個主基調”：就是著力提高本科教學質量。即 以牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，堅持走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路，通過構建“九位一體”的本科教學體系，著力提高本科教學質量。(“九位一體”包含：落實鑄魂工程、優(yōu)化專業(yè)設置、加強課程建設、推進范式改革、提升實驗教學、強化實踐教學、抓好質量工程、完善管理體系、推進教育信息化。)“兩個發(fā)展極”：一是圍繞博士單位申報，強化學科建設，提高科研水平;二是圍繞國際合作辦學，強化平臺建設，擴大對外開放。“三個著力點”：一是立足人才強校，著力打造師資隊伍;二是強化文化內核，著力凸顯學校辦學特色;三是推進協同創(chuàng)新，著力強化社會服務功能。“四個新維度”：一是堅持依法治校，打造“法治貴財”;二是堅持管理創(chuàng)新，打造“效率貴財”，三是堅持以人為本，打造“人文貴財”，四是堅持開源節(jié)流，打造“穩(wěn)健貴財”。

2、貴陽職工中等專業(yè)學校

貴陽職工中等專業(yè)學校簡介

貴陽市職工中等專業(yè)學校成立于 1986 年,是經省黔府通 (1986)56 號文批準建立的 一所地區(qū)綜合性成人中等專業(yè)學校。學校由市總工會主辦，業(yè)務上由市教育局負責。 學校建校至今已有 22 年歷史。上世紀 80 年代至 90 年代中期，學校主要從事職工教育和培訓，教學形式以業(yè)余教學和函授為主; 90 年代中期以后，面向社會招收初中畢業(yè)生，開始有全日制走讀和住讀生。

學校辦學層次有短期培訓、中專學歷教育、中專專修班以及通過掛靠聯辦方式辦有大專。 貴陽市職工中專原址人民廣場貴陽市工人文化宮內，利用地處省會城市的優(yōu)勢以及一支精干和熱心于工會教育事業(yè)的教職工隊伍，先后在貴陽市以及全省范圍內共開設教學點(分校) 21 個，專業(yè)以會計基礎、統(tǒng)計、工商管理、文秘、電子技術、機電一體化、旅游、幼兒師范、計算機等為主，共計 18 個。在校生規(guī)模最高時達 4000 多人。 貴陽市職工中專在貴州省成人中專學校中，是較早大膽嘗試和實踐跨學校、跨地區(qū)、跨企業(yè)實行聯合辦學的學校，正是這一較早的超前辦學理念，使學校辦學較好地解決了招生、就業(yè)、實訓、實習等的困難課題，并從中集累了豐富的辦學經驗，這些經驗為我校在當前國家“十一，五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育，倡導東、西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學校與企業(yè)之間應廣泛聯合辦學，以發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，整合教育資源，促進西部職業(yè)教育的發(fā)展典定了較為豐厚的基礎。

學校曾經是貴州省成人中專學校中的姣姣者，是貴州省許多成人中專教育政策進行試點的少數學校之一(如：專科全科班、自主考試招生、免試招生等)，因其辦學業(yè)績突出，曾受到省、市教育廳(局)在多次會議場合的表揚。 學校建校 22 年來，進行初、高中文化補習，在職人員職稱類英語、計算機、會計、經濟師、物業(yè)管理結業(yè)培訓共計達 80000 多人次，送走合格中專畢業(yè)生 11000 多人、大專生 570 多人。這些業(yè)績是學校歷屆領導和全體教職工以拼搏和奉獻結出的累累碩果，它也充分證明了貴陽市職工中專在貴陽市乃至貴州省職業(yè)教育中的份量以及不可替代的重要性。 2005 年 11 月國務院出臺了“十一，五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，“決定”中明確了職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大意義，并且制定了許多具體措施，使我們從事職業(yè)教育的工作者真切的感到職業(yè)教育的春天來到了。