溫州財(cái)稅會(huì)計(jì)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

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智慧型教育一直是教師探討的話題之一，其中的一個(gè)難點(diǎn)就在于如何教育問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生的類型多種多樣，難以針對(duì)性地提出有效的方案。10月17日中午，我校青年教師們就《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》一書中提到的有關(guān)問(wèn)題學(xué)生類型和如何教育的話題，開展了19學(xué)年第一學(xué)期第一次青年教師成長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有黃成光校長(zhǎng)、朱忠安副校長(zhǎng)、鄭海云副校長(zhǎng)、教務(wù)處副主任董書，以及各學(xué)科青年教師。

作為本次活動(dòng)的主持人，蔡普杰老師首先發(fā)言。蔡老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在如何發(fā)現(xiàn)并對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的事情上也有著自己的獨(dú)到見解，盡管作為代理班主任，但也從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題并提出供大家探討。接著陳雅老師講述了自己班級(jí)里遇到的問(wèn)題，并提出了初步的解決方案，希望能在讀書沙龍中獲得大家的建議。陳婷婷老師已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任，她提供了一個(gè)幫助問(wèn)題學(xué)生的完整案例供大家學(xué)習(xí)及提出修改意見。胡京京老師講述了自己班級(jí)里遇到的兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生：一個(gè)是行為習(xí)慣型問(wèn)題生，常常破壞班級(jí)的紀(jì)律;一個(gè)是好學(xué)生型問(wèn)題生，會(huì)突然表現(xiàn)出駭人的情況，以具體的案例向在座的教師咨詢建議。

鄭海云副校長(zhǎng)作為分管德育的副校長(zhǎng)，對(duì)這次讀書沙龍的開展給予了高度的評(píng)價(jià)。她指出，問(wèn)題學(xué)生的引導(dǎo)是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，期間學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，因此教師在指導(dǎo)過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生相信教師，愿意配合教師的引導(dǎo)，這樣的方法才能將問(wèn)題真正地解決。

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