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西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

在教風(fēng)上，學(xué)校特聘曾在省、市及全國武術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績的運(yùn)動員擔(dān)任教練工作。在文化教育方面由長期從事教育行政領(lǐng)導(dǎo)工作，有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的教師全面負(fù)責(zé)，中小學(xué)教師均為師范院校畢業(yè)。特聘美籍外教擔(dān)任英語口語教學(xué)。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提高艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神。開展“我為武校人，我為武校添光彩”的活動，極大的增強(qiáng)了教師們的強(qiáng)烈的責(zé)任感和神圣的史命感，出現(xiàn)了人人積極向上，多做貢獻(xiàn)的大好局面。我校初中以上學(xué)生大部分從其他武術(shù)學(xué)校轉(zhuǎn)來，文化課基礎(chǔ)差底子薄，而授課教師并沒有歧視他們，而是耐心的幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并犧牲休息時(shí)間，為他們查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)課輔導(dǎo)，在老師們的辛勤努力下這些同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有了可喜的進(jìn)步。他們深有感觸的說：“這個(gè)武術(shù)學(xué)校才是育人的好學(xué)校。老師教的認(rèn)真，管的嚴(yán)。”

在學(xué)風(fēng)上，我們在抓養(yǎng)成教育的同時(shí)，滲透素質(zhì)教育。在學(xué)生中樹立“我今天以校為榮，明天校以我為榮的主人翁意識，不斷增強(qiáng)他們“刻苦自勵，立志成才”的信心和“鍥而不舍、持之以恒”的毅力，針對不少學(xué)生學(xué)英語難并對英語缺乏學(xué)習(xí)興趣的實(shí)際情況，在學(xué)校資金極其短缺的情況下，我們卻不惜重金聘請兩位外籍教師來我校上課，兩位外籍教師生動活潑、豐富多采的課堂教學(xué)，極大的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了同學(xué)們英語的口語會話能力。目前一個(gè)“學(xué)而不厭、刻苦鉆研”的良好學(xué)風(fēng)在我校逐漸形成并日益發(fā)揚(yáng)廣大。

小編總結(jié)

武術(shù)作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一，具有豐富的人文教育內(nèi)涵。因此，在高職院校德育工作中，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，利用武術(shù)教育與人文教育的融合，不僅豐富了大學(xué)人文教育的內(nèi)容，更為提高德育工作的有效性提供了新的途徑，同時(shí)對繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。