人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的精力會(huì)白白浪費(fèi)，有時(shí)候選擇大于努力，選擇一個(gè)好的專業(yè)至關(guān)重要，幼師是當(dāng)今熱門專業(yè)之一，幼師專業(yè)是一個(gè)非常有潛力的專業(yè)，所以選擇學(xué)幼師是非常明智的，從各方面的綜合考慮，學(xué)習(xí)幼師專業(yè)都是很好的選擇。接下來小編給大家整理了一些以幼師專業(yè)為王牌專業(yè)的學(xué)校。

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校概括

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，建于1984年，是貴州省最早一所培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。2012年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升格為貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校。

學(xué)校以“人本化、精細(xì)化、國際化”為方向，培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、仁愛樂教、一專多能”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校教育力量

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，占地面積474畝(其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠烈街校區(qū)21畝)，規(guī)劃總建筑面積14.10萬平方米，綠地率37%;擁有實(shí)訓(xùn)大樓、琴樓、舞蹈樓、美術(shù)樓、音樂廳、演播廳、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)等完善的教學(xué)、生活配套設(shè)施。

截至2019年10月，學(xué)校在編教職工381人。專任教師286 人，其中教授9人，副教授45人，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占專職教師的19.29%，講師112人，占專職教師的39.65%。

專職教師中，國家級(jí)普通話測(cè)試員2人、國培專家?guī)鞂＜?人、省特級(jí)教師2人、貴州省優(yōu)秀教師1人、省級(jí)職教名師4人、省級(jí)師德標(biāo)兵1人、省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省五年制專科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員5人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員3人,省級(jí)普通話測(cè)試員23人。

貴陽市優(yōu)秀校長1人，貴陽市十佳師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)中青年骨干教師10人，市級(jí)中青年科技骨干4人，多名教學(xué)骨干在全國、省市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校教育水平

為保證教育教學(xué)國際化水平，常年聘任來自英國、美國、加拿大等國的9位外教在校擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，其中33%的外教承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，67%的外教承擔(dān)語言課教學(xué)任務(wù);同時(shí)，具有境外工作、留學(xué)和研修經(jīng)歷的教師數(shù)達(dá)3944人/日，在專業(yè)建設(shè)、教師培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中的作用得到有效發(fā)揮。

推薦專業(yè)1——學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)踐技能和一定的學(xué)前教育研究能力，在幼兒園領(lǐng)域教學(xué)方面有突出特長，能勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

修業(yè)年限：五年

主干學(xué)科：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)。

主要課程：《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒心理發(fā)展》、《幼兒教育概論》、《幼兒游戲與玩具》、《幼兒文學(xué)》、《幼兒園班級(jí)管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《幼兒科學(xué)教育》、《幼兒健康教育》、《幼兒語言教育》、《幼兒社會(huì)教育》、《幼兒藝術(shù)教育》等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、常規(guī)見習(xí)、畢業(yè)見習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

推薦專業(yè)2——特殊教育

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識(shí)，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律;具有扎實(shí)的教育類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設(shè)計(jì)、實(shí)施特殊兒童教育教學(xué)活動(dòng)的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評(píng)估、干預(yù)的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導(dǎo)技能;具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個(gè)別化教學(xué)指導(dǎo)的能力，具備良好的言語表達(dá)能力和初步社會(huì)服務(wù)能力;具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

修業(yè)年限：三年。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

主要課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預(yù)、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練模式、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊兒童語言康復(fù)、手語基礎(chǔ)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、常規(guī)見習(xí)、畢業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

小編總結(jié)

以上就是為大家介紹的關(guān)于貴州的幼師專業(yè)學(xué)校情況，希望能給正在了解學(xué)校的學(xué)生一些參考和幫助。學(xué)生如果真心喜歡學(xué)前教育專業(yè)、喜歡小朋友的話，可以根據(jù)自己對(duì)各個(gè)地區(qū)的喜愛程度來選擇自己想要就讀的學(xué)校。在這里祝各位學(xué)有成，考上理想的大學(xué)。