學校都是有著一定辦學目標的，所以在招生方面會有嚴格的要求。學生期望有好的學校報考，努力是比較重要的。在這種狀態(tài)下，學校要提高自己的辦學師資，學生也要努力積累知識，只有雙方都優(yōu)秀才能夠成為合作的伙伴，為未來社會的發(fā)展貢獻一份力量。我們一起來了解下常州市工貿(mào)高級技工學校的招生簡章吧。
常州市工貿(mào)高級技工學校招生專業(yè)
高技能就業(yè)專業(yè)：航空服務(wù)、交通客運服務(wù)、幼兒教育、護理、烹飪(中西式面點)、烹飪(中式烹調(diào))、工藝美術(shù)、形象設(shè)計、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工中心操作、模具制造、汽車維修、旅游服務(wù)與管理。
3+3中高職直通車專業(yè)：建筑施工、建筑裝飾、園林技術(shù)、市政工程施工、城市軌道交通車輛運用與檢修、機電設(shè)備安裝與維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電子商務(wù)、計算機動畫制作、財務(wù)會計、旅游服務(wù)與管理。
常州市工貿(mào)高級技工學校招生計劃
高技能就業(yè)專業(yè)招生計劃
| 類別 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 品牌專業(yè) | 航空服務(wù) | 3+2 | 120 |
| 交通客運服務(wù) | 3+2 | 80 | |
| 幼兒教育 | 3+3 | 80 | |
| 3+4 | 120 | ||
| 3+4 | 30 | ||
| 護理 | 3+3 | 80 | |
| 特色專業(yè) | 烹飪（中西式面點） | 3+3 | 40 |
| 烹飪（中式烹調(diào)） | 3+3 | 40 | |
| 工藝美術(shù) | 3+3 | 40 | |
| 形象設(shè)計 | 3+3 | 40 | |
| 緊缺專業(yè) | 數(shù)控加工技術(shù) | 5/3 | 80 |
| 數(shù)控加工中心操作 | 5/3 | 80 | |
| 模具制造 | 5/3 | 80 | |
| 汽車維修 | 5/3 | 80 | |
| 旅游服務(wù)與管理 | 5/3 | 40 |
3+3中高職直通車專業(yè)招生計劃
| 類別 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 特色專業(yè) | 建筑施工（工程造價、建筑工程技術(shù)） | 3+3 | 40 |
| 3+3 | 40 | ||
| 建筑裝飾（建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計） | 3+3 | 40 | |
| 3+3 | 40 | ||
| 園林技術(shù) | 3+3 | 40 | |
| 市政工程施工 | 3+3 | 40 | |
| 緊缺專業(yè) | 城市軌道交通車輛運用與檢修 | 3+3 | 40 |
| 機電設(shè)備安裝與維修（航空器維修、電梯工程技術(shù)） | 3+3 | 30 | |
| 3+3 | 40 | ||
| 電氣自動化設(shè)備安裝與維修（船舶駕駛、無人機應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)） | 3+3 | 30 | |
| 3+3 | 30 | ||
| 3+3 | 40 | ||
| 電子商務(wù)（電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用） | 3+3 | 40 | |
| 3+3 | 40 | ||
| 計算機動畫制作 | 3+3 | 40 | |
| 財務(wù)會計 | 3+3 | 40 | |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3+3 | 40 |
常州市工貿(mào)高級技工學校助學政策
學校實行國家教育免學費、國家勵志獎學金、國家助學金等助學制度。針對家庭經(jīng)濟困難學生的具體情況，采取多種方式幫助學生順利完成學業(yè)：國家助學金、低保戶減免學費、勤工助學等。
常州市工貿(mào)高級技工學校地址：江蘇省常州市鐘樓區(qū)新冶路489號
常州市工貿(mào)高級技工學校專業(yè)及師資
專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。為對接常州現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，以航空服務(wù)、幼兒教育、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電子商務(wù)、建筑工程、中西式面點等為主干專業(yè)，現(xiàn)有8個專業(yè)群22個專業(yè)。專業(yè)品牌優(yōu)勢明顯，航空服務(wù)專業(yè)為省級重點專業(yè)，幼兒教育、數(shù)控技術(shù)、汽車維修專業(yè)為市級示范專業(yè)，電子商務(wù)、計算機動畫制作專業(yè)為市級重點專業(yè)。
師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師 181人，其中市級專業(yè)帶頭人6人，省市級技能大師2人，教學名師2人，碩士研究生學歷(或?qū)W位)的15人，技師以上職業(yè)資格的教師30人。學校另有一批從高校、企業(yè)聘請的高學歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。
學生要知道環(huán)境的重要性，在特定環(huán)境下學習更有用。你學會的技能長時間不去觸碰也是會變得陌生，學生長時間不學習也是會退步的。只要我們肯學，任何的知識都是我們需要的。現(xiàn)在用不到以后總能夠用到。
